До атестаційної експертизи – готові…

29 вересня 2015 року в Херсонській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №32 відбулося установче засідання комісії з питання проведення атестаційної експертизи організації освітньої діяльності навчального закладу. На засіданні були присутні начальник управління освіти Херсонської міської ради Ніконов Ю.М., члени атестаційної комісії, представники громадськості, колектив навчального закладу.

         Приємною несподіванкою для учасників заходу став приїзд мера міста Миколаєнка Володимира Васильовича. Володимир Васильович урочисто відкрив їдальню школи на 120 посадочних місць, де влітку було зроблено капітальний ремонт та придбане необхідне технологічне обладнання за кошти місцевого бюджету. Шкільна громада подякувала керівника міста, начальника управління освіти Ніконова Ю.М. за небайдужість до здоров'я учнів. Адже належні умови харчування – необхідна його складова.

         З публічною презентацією діяльності школи за 2012-2015 роки перед атестаційною комісією та колективом закладу виступив директор школи Педченко В.В.   

День Захистника Вітчизни

З метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності і територіальної цілісності України, військових традицій і звитяг Українського народу, сприяння подальшому зміцненню патріотичного духу 14 жовтня відзначається у День захисника України.

День захисника України нероздільно пов’язане із розвитком війська та військових традицій. Традиції в житті суспільства і окремої людини відіграють важливу роль. На їх основі створюються моральні ідеали, принципи, переконання і норми, які визначають стосунки між людьми і ставлення громадян до своєї держави. У свою чергу ставлення людини до країни уособлюється у таких поняттях, як “Вітчизна”, “Батьківщина”, а найвищим проявом любові до рідної землі є готовність боронити її ціною власного життя.

У кожному навчальному закладі з 12 до 16 жовтня 2015 року будуть проведені екскурсії до місць пам’яті, пов’язаних із військовою звитягою Українського народу, уроки-презентації “Україна – мати. Вмій її захищати”, круглі столи (семінари) з питань вивчення воєнно-політичної історії України та історії українського війська, відео-уроки з обговоренням,  аукціони історичних ідей, відкриті мікрофони, літературні майстерні / усні журнали, брейн-ринги “Воїн крізь віки”; уроки-диспути “Між титанами духу і титанами зброї” , віртуальні подорожі / екскурсії, уроки-реквієми, присвячені захисникам рідної землі, їхнього бойового подвигу. Не залишаться поза увагою  конкурси плакатів “Героям слава!”, спортивні змагання “Естафета мужності”.

Учитель має бути творцем...

Учитель має  бути творцем.

Мистецтво навчання полягає не в

умінні  повідомляти, а в умінні

збудувати та оживляти

А. Дістервег

Свої уроки  Олена Вікторівна Самініна, учитель зарубіжної літератури спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 52 з поглибленим вивченням української мови ім..Т.Г.Шевченка, намагається зробити засобом розвитку творчих здібностей учнів, їхніх талантів, інтересів, самовираження та самореалізації, розвиває постійне прагнення до пізнання й самовдосконалення.

Двосторонній обмін інформацією є найбільш важливою складовою всіх інтерактивних методів навчання, саме в такій взаємодії народжується творчість, а групові форми організації навчання використовуються як основний механізм розвитку особистості.

Метод проектування допомагає учневі бути не пасивним реципієнтом готових знань, а суб'єктом навчання, який активно включається у спільну діяльність, відчуває себе рівноправним учасником діалогу, співтворцем. Це саме той вид діяльності, який наочно демонструє практичне застосування набутих знань. Активна взаємодія учнів у процесі навчання означає зняття заборони на спілкування й стимулювання того, що сприяє перетворенню навчання з індивідуальної діяльності в спільну працю.

Уроки, насичені мультимедійною інтерактивною наочністю, роблять навчання більш яскравим і різноманітним, що спонукає учнів до самостійної дослідницької роботи, яка може бути як індивідуальною, так і колективною під керівництвом учителя. Колективна пізнавальна діяльність більш емоційна і привчає до прояву ініціативи. Участь у ній дозволяє дітям займатися творчістю, формує універсальність знань, передбачає самостійну постановку проблеми, добір джерел та літератури, інтерпретацію й оцінку подій.

Результати діяльності  показали, що взаємодія мистецтв у педагогічному процесі, комплексне використання різних методів та прийомів навчання для формування в учнів культурологічної компетентності, реалізує наступні можливості:  

- допомагає глибше відчувати особливості та специфіку літератури;
- стимулює формування в учнів цілісного уявлення про мистецтво;
- розкриває особливості творів, літературних явищ і фактів у широкому культурному контексті;

-  висвітлює зв’язки літератури з філософією, міфологією, фольклором, звичаями, віруваннями, культурними традиціями різних народів і національностей;
- розширює ерудицію учнів, виховує їхню загальну культуру, повагу до національних і світових традицій;

- позитивно впливає на підвищення рівня художньої та загальної естетичної культури учнів;

- сприяє особистісному розвитку та розкриттю творчого потенціалу.
      Анкетування серед учнів доводить, що зарубіжна література є одним із улюблених предметів - це відмічають 83 % учнів.

       Результатом упровадження досвіду можна вважати такі досягнення учнів:
- підвищення рівнів загального культурного розвитку, якості знань учнів;

- підвищення рейтингу участі у міжнародних конкурсах  :  «Русский медвежонок – языкознание для всех» ( 2011р.- 78 учасників; 2012р. - 88 учасників,  2013 р.- 95 учасників);  «Гренадери, вперед», «Наші герої – наші перемоги» (2012р .- ІІ м);

- призери  ІІ (міського) туру Всеукраїнських учнівських олімпіад

( 2010 р – ІІ, ІІІ м.; 2011 р.  – ІІ м.; 2012 р. – І м.; 2013 р.  – ІІ м.);

- призери  ІІ (міського) етапу  Всеукраїнського конкурсу-захисту науково- дос-лідницьких робіт МАН у секції «Російська мова» (2012 р.- ІІІ м.); у секції «Світова література»  (2013р.- ІІ м.);

- переможці в обласному конкурсі «Оживають герої на екрані у рекламі» на кращий буктрейлер до книги (2013р.-  ІІ м.);

- переможці в обласному конкурсі «Космічні фантазії» (2011 р.- І м.;
2012 р. – ІІ м.);

- переможці в обласному поетичному конкурсі «Дебют» (2011 р. – ІI м.; 2012 р.- ІI м.) та «Поетичний вернісаж»  (2011 р. - І м.; 2012 р.- І м. ; 2013р.- ІІ м.);

- переможці  в міському конкурсі «Херсонщина пам’ятає» в номінації декламування та в номінації на кращу літературно-музичну композицію (2011 р. - І м.; 2012 р.- ІІ м.; 2013 р - І м.) .

       

23 вересня 2015 року на базі Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів  № 30 пройшло засідання ради вчителів художньо – естетичного циклу: музичного та образотворчого мистецтва, художньої культури, інтегрованого курсу «Мистецтво», на якому були присутні 38 вчителів загальноосвітніх навчальних закладів міста. 

     Із учителями художньо-естетичного циклу поділилася досвідом своєї роботи щодо «Використання інформаційних технологій на уроках музичного мистецтва і художньої культури» Ю. Ю. Бурлака, вчитель музичного мистецтва і художньої культури, спеціаліст вищої  категорії, переможець конкурсу фонду О. Співаковського в номінації «Найкращий педагогічний досвід». 

Вітаємо з днем вихователя!

Шановні  колеги! 

Прийміть найщиріші вітання з нагоди Вашого професійного свята — Всеукраїнського дня дошкілля!

Педагог-«дошкільник»… У цьому слові сконцентровано все: вдача, фах, талант, майстерність, любов, снага, відданість… Саме ви ведете дітей стрімкими стежками навколишнього світу, навчаєте першої азбуки життя, прищеплюєте доброту, людяність, чуйність, розкриваєте красу світу й людського серця.

Ваша щоденна праця — нелегка. Однак саме на вас доля поклала відповідальність за творення майбутнього покоління української нації — мудрого в прийнятті рішень, чесного у своїх справах, свідомого в думках.
Тож висловлюємо Вам щиру подяку за наполегливу, чесну, натхненну працю, що наповнює світ мудрістю, знаннями, милосердям та людяністю.
Зичимо Вам здоров’я і невичерпних сил, ентузіазму у втіленні планів і творчих задумів, підтримки й розуміння з боку колег та друзів. Хай у родинах Ваших панує злагода й достаток, а в серцях — спокій і затишок! Хай небо над нашими головами буде мирним і яскраво блакитним, а всі-всі діти — усміхненими й щасливими!

З повагою,

колектив методичного кабінету  при управлінні освіти

Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, класним керівникам 5-х-11-х класів.

     

     У 2015/16н.р.  відповідно до наказу МОН № 962 від 21.09.2015р., передбачено проведення Всеукраїнського конкурсу "Класний керівник року". Метою конкурсу є сприяння зростанню престижності звання класного керівника, його ролі і статусу як компетентного педагога ХХІ століття.

     Згідно з документом, конкурс "Класний керівник року" буде проведено серед класних керівників 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від підпорядкування, типів і форм власності  у три тури, перший з яких має відбутися вже у жовтні 2015р. Запрошуємо усіх бажаючих класних керівників взяти участь у даному конкурсі.

Керівникам навчальних закладів, учителям початкових класів, методистам

Міністерством освіти і науки надіслано для використання у роботі методичні рекомендації щодо заповнення класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, які розроблено відповідно до окремих положень Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів (далі Інструкція), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 08.04.2015 № 412 та зареєстрованої  в Міністерстві юстиції України 27 квітня 2015 р. за № 472/26917.

Керівникам навчальних закладів, педагогам, учням, батькам, методистам

Наказом МОН України від 16.09.2015 № 940 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році»  визначено терміни проведення ДПА:

за курс початкової школи - з 10 по 20 травня 2016 року

за курс основної школи - з 1 по 10 червня 2016 року

за курс старшої школи - з 16 по 30 травня 2016 року.

Крім того, зазначено, що випускники загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня проходитимуть державну підсумкову атестацію з трьох предметів у формі зовнішнього незалежного оцінювання (українська мова, іноземна, математика чи історія за вибором).

САMBRIDGE DAY у місті Херсоні

17 вересня 2015 року на базі Херсонської гімназії № 6 відбувся семінар за участю офіційного представника компанії Cambridge в Україні Дарини Сіжук, яка виступила з оглядом міжнародних іспитів від Cambridge English та докладно розповіла про співробітництво з Кембриджським департаментом оцінювання мови. У семінарі взяла участь також менеджер з Кембриджських іспитів Першого Центру іноземних мов Юлія Матвієнко, яка провела презентацію Першого Центру іноземних мов як центру підготовки до Кембриджських іспитів. До участі в семінарі були запрошені вчителі англійської мови загальноосвітніх навчальних закладів міста Херсона. Семінар було проведено англійською мовою.

На високому професійному рівні до педагогів була донесена своєчасна інформація про найголовніші інновації та систему міжнародних іспитів з англійської мови як для учнів, так і для викладачів. Слухачам було запропоновано оцінити якість екзаменаційних матеріалів та переваги міжнародної сертифікації. Мова йшла також про переваги Кембриджських іспитів порівняно із вітчизняним зовнішнім незалежним оцінюванням (ЗНО). Було між іншим згадано, що ведуться перемовини з Міністерством освіти України про надання можливості вибору екзамену українськими випускниками: адже якість Кембриджських іспитів на сьогоднішній день вища за якість завдань ЗНО, а Кембриджські сертифікати відкривають набагато більше можливостей для молоді. Доречно зазначити, що і для викладачів наявність Кембриджського сертифікату є бажаною, адже перевірена роками екзаменаційна система висуває чіткі й виважені вимоги до методичної та предметної грамотності вчителя, і одночасно сертифікація дарує нові можливості та впевненість у своїх професійних якостях.

Вебнарада для керівників МО

16.09.2015р. відбулася чергова інструктивно-методична веб-нарада для заступників директорів з навчально виховного процесу, де було розглянуто нові підходи в роботі методичного кабінету, щодо методичного супроводу освітнього процесу (Ільїна В. М. ), особливості викладання навчальних предметів у 2015-16н.р. (методисти), а також  окреслено шляхи реалізації  ІІІ етапу обласної науково- методичної  проблеми «Соціалізація дітей та учнівської молоді в умовах сучасного освітнього простору» (Волкова Т. Г.).

 Про спільні заходи щодо ефективної роботи обласної  бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки та шкільних бібліотек доповіла директор ХОБД Бардашевська Г. І.