Уся справа в капелюшках

«Креативність. Уся справа в капелюшках» - такою була тема майстер-класу, який провела для вчителів міста й області вчитель української мови і літератури Херсонської загальноосвітньої школі І-ІІІ ступенів № 53 Херсонської міської ради, спеціаліст вищої категорії, лауреат конкурсу професійної майстерності «Учитель року – 2014» Проніна Н.О.

        

Роль учителя-філолога у покращенні іміджу сучасного уроку

  

На базі Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 50 Херсонської міської ради відбувся семінар - практикум для учителів української мови та літератури «Роль учителя-філолога у покращенні  іміджу сучасного уроку»,, на якому були присутні педагоги міста та  слухачі курсів підвищення кваліфікації ХАНО . Розпочала роботу семінару  голова шкільного методоб’єднання Михаленко С.Г. ,  яка    розповіла  про  напрямки роботи в навчальному закладі щодо  формування нового українця  на основі національних та європейських цінностей.

 Учитель Геленко Н.С. школи провела показовий урок  з української мови в 6 класі . Учасники семінару зацікавилися  досвідом роботи вчителя по формуванню національної свідомості у школярів  на уроках української мови та літератури і в позаурочний час.  Практичне спрямування мав і майстер-клас   вчителя Кубах Г.М. на тему «Роль учителя-філолога у покращенні  іміджу сучасного уроку».

18 лютого 2016 року на базі Херсонського навчально-виховного комплексу “Дошкільний навчальний заклад - спеціалізована школа з поглибленим вивченням англійської мови І-ІІІ ст. – гімназія” № 56  Херсонської міської ради 48 музичних керівників міста  відвідали майстер – клас з теми: «Формування інтересу дітей до музичної діяльності у ДНЗ.».           

       На  засіданні  були розглянуті питання:

 - Формування інтересу дітей до музичної діяльності  шляхом розвитку  особистості на музичних заняттях у ДНЗ.

-   Творчий підхід до планування роботи музичного керівника за програмою «Дитина». З досвіду роботи.                                                                                                                             

-  Розвиток художньо – творчих здібностей дітей середнього та старшого молодшого віку за допомогою музично – ритмічних рухів. Музична розвага «Стрітення».

       Під час обговорення питання виступила музичний керівник НВК № 56 Карташова Марина Іванівна спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,  яка за допомогою презентації досвіду роботи розповіла про формування інтересу дітей до музичної діяльності  шляхом розвитку  особистості на музичних заняттях, про творчий підхід до планування роботи музичного керівника за програмою «Дитина».

      Учасники майстер – класу побачили розвагу «Стрітення» з дітьми  середнього та старшого молодшого віку.  Цікавим для музичних керівників було побачити творчий, креативний підхід до розваг з використанням сучасного та українського народного музичного матеріалу, інсценізації, взаємодії різних видів мистецтв: музики, театру, образотворчого мистецтва, хореографії. Діти та глядачі розваг отримали весняний атрибут «жайворонків», зліплених з тіста.

      На майстер – класі  музичний керівник Карташовв М.І.  поділилася власними  наробками й музичними матеріалами з досвіду роботи  та  рекомендувала методичні поради.

Технології дистанційного навчання при викладанні математики

17 лютого 2016 р. на базі  школи № 41 відбувся семінар вчителів математики та інформатики на тему: "Використання технологій дистанційного навчання при викладанні математики та інформатики".

Серед сучасних педагогічних технологій найбільший інтерес для навчання у школі представляють ті технології, що орієнтовані на групову роботу учнів, навчання у співробітництві, активний пізнавальний процес, роботу з різними джерелами інформації

Саме ці технології передбачають широке використання дослідницьких, проблемних методів застосування отриманих знань у спільній або індивідуальній діяльності, розвиток не тільки самостійного критичного мислення, а й культури спілкування, уміння виконувати різні соціальні ролі у спільній діяльності.

Також ці технології найбільш ефективно вирішують проблеми особистісно зорієнтованого навчання. Учні отримують реальну можливість відповідно до індивідуальних задатків, здатностей досягати певних результатів у різних галузях знань, осмислювати набуту інформацію, у результаті чого їм удається формувати власну аргументовану точку зору на багаточисленні проблеми буття.

З досвідом своєї роботи з технологіями дистанційного навчання виступили:

Непомняща Тетяна Володимирівна – вчитель математики та інформатики, АЛХДУ, тема доповіді: «Система дистанційного навчання Херсонського академічного ліцею імені О.В.Мішукова на платформі Moodle» та Коваль Катерина Юріївна – вчитель інформатики, ЗОШ № 41, тема доповіді: «Реалізація дистанційного навчання засобами освітньої мережі Щоденник.ua».